《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式，也是幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”为进一步提升教师区域创设和材料投放的能力，2024年3月5日，新沂市新安幼儿园开展了“幼儿园高质量区角环境创设—以美工区的区域设计与材料投放为例”专题教研活动。

班级环境的打造能够支持、引发孩子的各种思考，促进孩子的各项发展。结合各班级美工区存在的问题，本次教研内容为：了解各个年龄段美工区的目标；结合班级实际以及季节特征探索美工区各年龄段材料投放；学习美工区的具体支持策略。

针对问题，大、中、小年级组教师分别就美工区区域设计及材料投放进行深入研讨。每组教师结合专业的书籍认真思考、积极发言、分工合作、设计思维导图、共同梳理大家的宝贵想法。

如火如荼地研讨后，每组均梳理出适合自本组年龄段的“美工区区域设计及材料投放”的方案。王婷主任耐心倾听教师代表发言，肯定了老师的积极性并指出后期的实践更为重要。

蔡静主任对本次给予积极评价：聚焦真问题，立足美工区实践探究，深耕支持策略。在大家的思维共享中要体现心中有《指南》、眼中有幼儿、脚下有方向。此次教研有氛围、有平台、有质量。以研促教，以研促学，人人卷入的教研是幸福的教研。

一次研讨，一分收获。一次分享，一次成长。本次教研活动有效开拓了教师在美工区中环境创设的思路，提升了教师以幼儿为本投放区域材料的能力，搭建共同学习、资源共享的平台。新安幼儿园全体教师将继续以儿童视角不断审视环境创设的适宜性，通过观察儿童、解读儿童、了解儿童，提供有力、有效的支持，满足幼儿的经验生长，促进深度学习。